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VII. La Ley General de Educación y el último franquismo. La EGB en los colegios Antonio Allué Morer y el Juan José Fernández Zúmel (2)
5. Ámbito del trabajo en la escolaridad. «Nueva orientación pedagógica» Para este apartado voy a analizar el artículo de la revista «Vida escolar»1. El subtitulado del documento de la administración educativa que presenta el ámbito de la actuación en la EGB resulta ser poco acertado. Según el epígrafe «Educación General Básica», se trata de llenar…
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VII. La Ley General de Educación y el último franquismo. La EGB en los colegios Antonio Allué Morer y el Juan José Fernández Zúmel (3)
6. La formación inicial de la docencia de EGB 6.1. Adecuación a la Ley General de Educación (Plan 1971) La nueva orientación pedagógica exigía un determinado perfil de la docencia. Las escuelas de profesorado de EGB fueron creadas en 1971 para preparar profesionales que se harían cargo del alumnado de 6 a 14 años. A…
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VIII. El Picasso como centro de innovación educativa (1)
A. Introducción sociocultural y urbanística Los problemas de falta de plazas escolares en la educación primaria y de hacinamiento en los centros, de los que ya hablamos en capítulos anteriores y que eran la nota predominante en la mayor parte del estado, no se resolvieron con la construcción de aquellos colegios ni con los centros…
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VIII. El Picasso como centro de innovación educativa (2)
3. Innovación educativa desde el área de Educación Física 3.1. Formación del profesorado La educación física fue la última mejora de la EGB La Ley General de Educación contemplaba esta área con entidad propia en la organización de los contenidos. No fue objeto de cambio de los cursos de actualización convocados con tal fin por…
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IX. IES Delicias. Bachillerato Unificado y Polivalente
1. El estudiantado de Delicias y los institutos de bachillerato en Valladolid 1.1. Bachilleres en Delicias. Un largo camino En la actualidad, contamos en el barrio con los testimonios vivos de personas que cursaron el bachillerato a partir de los años 30 del pasado siglo, cuando el alumnado del único instituto de Valladolid, el «José…
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X. IES Ramón y Cajal. La FP en la LGE
El presente capítulo es breve porque solo recoge las principales novedades que, a mi juicio, trajo la LGE en el ámbito de la Formación Profesional y no el importante trabajo posterior hecho en el centro (nada de su labor en ESO y bachillerato). Puesto que en ningún momento me dediqué a la docencia en este…
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Bibliografía
Escuela de aprendices Cartilla escolar de aprendiz. Cervantes republicano «El Ayuntamiento de Valladolid y la enseñanza pública. Una obra ejemplar», publicado en el n.º 5 del «Boletín de Educación» y reeditado en 1934 en los talleres gráficos Bolaños y Aguilar, Madrid. Historia de los sistemas educativos, María de los Ángeles Galino Carrillo. UNED, 1977. «Aquellos…
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Anexo I. Actos de docencia sobre las áreas*
Planteamiento La docencia se entendió como la creación de espacios de actividades docente-discente alrededor de un contenido noético que constituyese un ámbito de trabajo escolar. Sobre este contenido desarrollarían aspectos diversos de enseñanza-aprendizaje. Para llevar a cabo este planteamiento, elegimos aquí la retrospectiva como contenido propio de los diversos lenguajes que en la EGB se…
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Anexo II. Mi tránsito por la primera oposición al cuerpo de profesores de EGB
Antecedentes de mi madurez profesional La Orden de convocatoria de la oposición de 5 de marzo de 1974 para cubrir plazas de EGB en la docencia pública fue tan acogida como esperada por mí, que desde hacía mucho tiempo había optado por la enseñanza estatal. Mi experiencia vital se había desarrollado desde la niñez en…